Using Speakerly AI to Improve Speaking Skills: An Experimental Study on EFL Learners

Article Sidebar

PDF
Published: Mar 1, 2026
Keywords:
Kecerdasan Buatan (AI), Keterampilan Berbicara Siswa, Speakerly AI

Main Article Content

Muhammad Sahrir Aras
STKIP Tomakaka Tiwikrama

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimental, desain kuasi-eksperimental, untuk mengungkap efektivitas Speakerly AI dalam meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa di STKIP Tomakaka Tiwikrama. Penelitian ini dilakukan di STKIP Tomakaka Tiwikrama, Jl. Moh. Hatta, Kabupaten Pasangkayu. Sampel penelitian adalah mahasiswa semester dua Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, tahun ajaran 2024-2025, yang berjumlah enam belas mahasiswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik Purposive Sampling di mana delapan mahasiswa dipilih sebagai kelompok eksperimen dan delapan mahasiswa sebagai kelompok kontrol. Perlakuan yang mengintegrasikan aplikasi Speakerly AI untuk latihan berbicara pada kelompok eksperimen dan metode tradisional pada kelompok kontrol dilakukan selama empat minggu. Data dikumpulkan melalui skala Likert dan tes berbicara. Hasil menunjukkan bahwa nilai t-observasi melebihi nilai t-kritis (12,452 > 1,873), menunjukkan bahwa Speakerly AI signifikan dalam meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa. Selain itu, persepsi keseluruhan mahasiswa adalah 4,11 dari 5,00, yang menunjukkan bahwa mahasiswa memandang Speakerly AI secara positif, terutama pada aspek kegunaannya

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Aras, M. S. (2026). Using Speakerly AI to Improve Speaking Skills: An Experimental Study on EFL Learners. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 10(1), 81-88. Retrieved from https://jurnal.unimen.cloud/maspuljr/article/view/9245
Issue
Vol 10 No 1 (2026): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Section
Articles

 

Copyright and License

The author(s) retain the publishing rights and full copyright of the articles published  in Edumaspul: Jurnal Pendidikan are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. These articles are released under the Creative Commons Attribution-Noncommercial-ShareAlike 4.0 International License. This license permits users to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format for non-commercial purposes, provided that proper credit is given to the original creator. Any modified or derivative works must be shared under the same terms. The CC BY-NC-SA license consists of the following components:
BY: Attribution must be given to the original author.
NC: The work may only be used for non-commercial purposes.
SA: Any adaptations must be shared under the same license.
 

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.