Building Students' Spiritual Intelligence Through Religious Culture

Main Article Content

Dilla Dilla

Abstract

Kecerdasan spiritual memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan moral peserta didik. Pendidikan agama di sekolah tidak hanya bertujuan untuk memberikan pemahaman kognitif, tetapi juga untuk menanamkan nilai-nilai keagamaan yang dapat membentuk kebiasaan dan sikap religius. Artikel ini membahas bagaimana budaya religius di lingkungan sekolah dapat menjadi sarana efektif dalam membangun kecerdasan spiritual siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan dengan menganalisis berbagai literatur terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa budaya religius dapat diwujudkan melalui pembiasaan nilai-nilai keagamaan dalam kehidupan sehari-hari, seperti keteladanan guru, kedisiplinan, pembiasaan ibadah, serta penghormatan terhadap norma sosial. Dengan membangun kecerdasan spiritual, siswa diharapkan mampu menghadapi tantangan hidup dengan lebih baik, memiliki empati yang tinggi, serta menjaga keseimbangan antara hubungan dengan Tuhan (habluminallah) dan hubungan dengan sesama manusia (habluminannas).Penerapan budaya religius di sekolah memerlukan strategi yang efektif, seperti keteladanan dari tenaga pendidik, pembiasaan perilaku positif, motivasi, serta lingkungan yang mendukung. Dengan demikian, pendidikan agama yang diterapkan secara holistik dapat membantu siswa tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki ketahanan mental dan spiritual yang kuat dalam menjalani kehidupan.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Dilla, D. (2024). Building Students’ Spiritual Intelligence Through Religious Culture. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 8(2), 5405-5410. Retrieved from https://jurnal.unimen.cloud/maspuljr/article/view/8825
Section
Articles

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.