Analisis Nilai Karakter Siswa Kelas IV SD Negeri 192 Pekanbaru

Article Sidebar

PDF
Published: Oct 18, 2023
Keywords:
karakter, moral, kinerja]

Main Article Content

Habib Nugraha Putra

Abstract

Tujuan penelitian deskriptif kuantitatif ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan nilai  karakter siswa kelas IV SDN 192 Pekanbaru. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas IV SDN  192 Pekanbaru . Pengumpulan data menggunakan anget yang berisikan sikap mengenai karakter  siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SD Negeri 192 Pekanbaru memiliki karakter sangat  baik dapat ditunjukkan dari hasil analisis menggunakan angket yaitu siswa membaca doa sebelum dan  sesudah belajar sebanyak 89.2%, Siswa saling menghormati sesama teman tanpa pandang suku,  agama,ras, dan budaya sebanyak 90.3%, Siswa jujur dalam mengerjakan ujian 89.7%, Siswa  bertanggung jawab atas tugas yang diberikan guru sebanyak 93.7%, Siswa datang tepat waktu ke  sekolah sebanyak 88.6%, Siswa menyelesaikan tugas secara mandiri sebanyak 94.3%. Dapat  disimpulkan bahwa siswa kelas IV SD Negeri 192 Pekanbaru memilik karakter yang sangat baik.  Maka dari itu pihak sekolah bersama guru mampu meningkatkan dan mempertahankan penanaman  nilai karakter pada siswa.

Article Details

How to Cite
Putra, H. N. (2023). Analisis Nilai Karakter Siswa Kelas IV SD Negeri 192 Pekanbaru. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 4(2), 523-526. Retrieved from https://jurnal.unimen.cloud/MGR/article/view/6967
Issue
Vol 4 No 2 (2023): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Section
Articles

References

Aisyah, A. (2020). Pendidikan Karakter Untuk Perkembangan Moral Anak Usia Dini. Jurnal Warna : Pendidikan Dan
Pembelajaran Anak Usia Dini, 5(2), 77–84. https://doi.org/10.24903/jw.v5i2.528
Ali Hasan (2018). (2020). Bab ii kajian pustaka
bab ii kajian pustaka 2.1. Bab Ii Kajian Pustaka 2.1, 12(2004), 6–25.
Cindyana, E. A., Alim, J. A., & Noviana, E. (2022). Pengaruh Pembelajaran
Berdiferensiasi Berbantuan Materi Ajar Geometri Berbasis Rme Terhadap
Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(4), 1179. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i4.8837
Hanan, M. P., Jannah, R. R., & Alim, J. A. (2023). Analisis Butir Soal Matematika Materi Kpk Dan Fpb Berbasis Cerita Di Sdn 111 Pekanbaru. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 3(1), 92– 106. https://doi.org/10.46229/elia.v3i1.538
Iranti, A. D., Asih, S. R., Putra, Z. H., & Alim, J. A. (2023). Peningkatan Pengetahuan Tentang Garis Bilangan Melalui
Permainan Loncat Garis. 2(1), 25–33. Mardita, M., Alim, J. A., Hermita, N., & Wijaya, T. T. (2022). PENGEMBANGAN LKPD STEM BERBASIS MIKiR MATERI PERISKOP. AKSIOMA: Jurnal Program
Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 398. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4676 Priska,
V. H. (2020). Pentingnya Menanamkan Karakter Sejak Dini. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology, 2(1), 193–201. https://ummaspul.e
journal.id/Edupsycouns/article/view/433. Wan Rolinda, Yulia Engelina Napitupulu, Yulinda Agita Putri, & Jesi Alexander Alim. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Terhadap Pembelajaran
Matematika. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(4), 196–205.
https://doi.org/10.30640/dewantara.v1i4.463 Wijaya, H. (2017). Samani Dan Hariyanto (2013:46). Over The Rim, 191–199.