Analisis Kemampua Kolaborasi dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas IV SDN 192 PEKANBARU

Article Sidebar

PDF
Published: Oct 18, 2023
Keywords:
Keterampilan kolaborasi, pembelajaran matematika,

Main Article Content

Putri Zalika Wulandari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kolaborasi dalam pembelajaran  matematika pada siswa kelas IV di SDN 192 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan deksriptif dengan pendekatan kualitatif, Adapun metode penelitian yang digunakan pada penelitian  ini adalah metode survey dengan Teknik pengumpulan data dengan cara menyebarkan kuesioner  atau angket. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 192 Pekanbaru yang  berjumlah 20 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar angket untuk mengetahui  keterampilan kolaborasi dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN 192 Pekanbaru.  Hasil dari penelitian ini adalah Penelitian ini membuktikan bahwa keterampilan kolaborasi dalam  pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN 192 Pekanbaru masuk dalam kategori sangat  baik.

Article Details

How to Cite
Wulandari, P. Z. (2023). Analisis Kemampua Kolaborasi dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas IV SDN 192 PEKANBARU. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 4(2), 506-514. Retrieved from https://jurnal.unimen.cloud/MGR/article/view/6965
Issue
Vol 4 No 2 (2023): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Section
Articles

References

Ahmad, S. (2018). Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas XI SMA Islam Al-Qodir Menggunakan Model TPS pada Materi Sistem Reproduksi. Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri, 1–10.
Ayu, P. S., Marhaeni, A., & Budiadnyana, P. (2018). Pengembangan Instrumen Asesmen Keterampilan Belajar Dan Berinovasi Pada Mata Pelajaran Ipa Sd. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 2(2), 90–100. https://doi.org/10.23887/jpdi.v2i2.2696
Ba’idah, A. (2008). dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. 信阳师范学院, 1(1), 305. http://e
journal.usd.ac.id/index.php/LLT%0Ahttp://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFil e/11345/10753%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.758%0Awww.iosrjournals.org
Fadillah, A., Alim, J. A., & Antosa, Z. (2022). Analisis Kesulitan Siswa Pada Materi Pengenalan Geometri Di Kelas 2 Sdn 130 Pekanbaru. Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 5(1), 11. https://doi.org/10.31258/jta.v5i1.11-20
Hanan, M. P., & Alim, J. A. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar Pada Materi Geometri. Al-Irsyad Journal of Mathematics Education, 2(2), 59–66. https://doi.org/10.58917/ijme.v2i2.64
Putra, Z. H., Hermita, N., & Alim, J. A. (2021). Analisis Pengetahuan Matematika, Didaktika, dan Teknologi Calon Guru Sekolah Dasar Menggunakan Rasch Model. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(3), 345–356. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i3.1042
Rahmawati, A., Fadiawati, N., & Diawati, C. (2019). Analisis keterampilan berkolaborasi siswa sma pada pembelajaran berbasis proyek daur ulang minyak jelantah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Kimia, 8(2), 1–15. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPK/article/view/18989
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). Bernie Trilling, Charles Fadel-21st Century Skills_ Learning for Life in Our Times -Jossey-Bass (2009). Journal of Sustainable Development Education and Research, 2(1), 243.
Wiryana, R., & Alim, J. A. (2023). Problems of Learning Mathematics in Elementari Schools. 2, 271–277.
Wulandari, M., & Alim, J. A. (2023). PERKALIAN MATEMATIKA SISWA KELAS VI SD NEGERI 096 PEKANBARU. 12.