Pengimplementasian Nilai Pancasilla pada Siswa SD Guna Meningkatkan Sikap Patritisme Cinta tanah Air

Article Sidebar

PDF
Published: Nov 3, 2021
DOI: https://doi.org/10.33487/mgr.v3i1.3444
Keywords:
patriotisme, cinta tanah air, pendidikan pancasila.

Main Article Content

Auliadi Auliadi
Dinie Anggraeni Dewi

Abstract

Pendidikan pancasila sangatlah penting bagi seluruh bangsa Indonesia, khususnya generasi muda saat ini. Pendidikan Pancasila juga merupakan upaya untuk menanamkan bagaimana seseorang harus memiliki kecintaan terhadap negara Indonesia yang tinggi. Sebagai bangsa yang memiliki sejarah Panjang dalam mencapai negara Indonesia merdeka maka bangsa harus memiliki rasa cinta pada tanah air, patriotisme dan nasionalisme. Seiring perkembangan zaman dan juga teknologi rasa cinta pada tanah air semakin berkurang karena maraknya budaya asing yang mempengaruhi bangsa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu metode kepustakaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana pengimplementasian Pendidikan Pancasila bagi anak Sekolah Dasar (SD) agar tumbuh rasa cinta terhadap tanah air dan juga sikap patriotisme. Jika pancasila sudah diterapkan dalam kehidupan sehari-hari maka jiwa patriotisme dan juga cinta tanah air akan muncul dengan sendirinya. Upaya penguatan dalam membentuk generasi muda yang cinta tanah air mungkin dapat dilakukan pada anak Sekolah Dasar yang masih murni dan juga agar mereka lebih mengenal dan mencintai negaranya.

Article Details

How to Cite
Auliadi, A., & Dewi, D. A. (2021). Pengimplementasian Nilai Pancasilla pada Siswa SD Guna Meningkatkan Sikap Patritisme Cinta tanah Air. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 3(1), 88-94. https://doi.org/10.33487/mgr.v3i1.3444
Issue
Vol 3 No 1 (2022): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Section
Articles

References

Apriliani, S. L., & Dewi, D. A. (2021). Menyingkap Perkembangan Pengimplementasian Pancasila dari Masa ke Masa. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology, and Counseling, 3(1), 21–30.
Asmaroini, A. P. (n.d.). Implementasi nilai-nilai pancasila bagi siswa di era globalisasi. 440–450.
Belakang, A. L., & Pasai, S. (2011). IMPLEMENTASI BELA NEGARA UNTUK. I(1), 18–31.
Bermasyarakat, K., Bernegara, B. D. A. N., & Asatawa, I. P. A. R. I. (2017). Pancasila sebagai ideologi dalam berbagai bidang kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Di, K., Derasnya, T., & Globalisasi, A. (2021). Universitas muhammadiyah enrekang. 3.
Hukum, J., Soepandji, K. W., Farid, M., Bidang, D., & Imu, S. D. (2018). Konsep bela negara dalam perspektif ketahanan nasional. 48(3), 436–456.
Jurnal, H., & Sejarah, P. (1950). Murdiyah Winarti Mengembangkan Nilai Nasionalisme , Petriotisme , dan Toleransi melalui Enrichment dalam Pembelajaran Sejarah tentang Peranan Yogyakarta selama Revolusi Kemerdekaan. 1(1), 13–22.
Kewarganegaraan, J., Handayani, P. A., Dewi, D. A., & Indonesia, U. P. (2021). Implementasi pancasila sebagai dasar negara. 5(1), 6–12.
Metamorfosa, J., Malikussaleh, U., & Patriotisme, N. (2021). P-ISSN 2338-0306 ANALISIS NILAI PATRIOTISME NOVEL 693 KM JEJAK GERILYA SUDIRMAN KARYA AYI JUFRIDAR. 9(2), 188–206.
Pancasila, I. N., & Era, D. (2021). Universitas muhammadiyah enrekang. 3.
Pancasila, I. N., Era, D. I., Arum, N., Nur, S., & Dewi, D. A. (2021). Universitas muhammadiyah enrekang. 3.
Pancasila, I. N., & Kehidupan, D. (2021). De Cive : 1(4), 1–7.
Pancasila, M. N., & Penerapannya, D. A. N. (2020). No Title. 15.
Pkn, P., & Sman, D. I. (2017). Academy Of Education Journal. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 8 No. 2 Juli 2017. 8(2), 174–199.
Samidi, R. (2020). PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. 5(1), 30–39.