Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres Kampung Parang Kabupaten Gowa

Article Sidebar

PDF
Published: May 9, 2021
DOI: https://doi.org/10.33487/mgr.v1i2.2864
Keywords:
Model pembelajaran Picture and Picture, hasil Belajar.

Main Article Content

Nur Syam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD Inpres Kampung Parang Kabupaten Gowa. Jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu eksperimen. Subjek dalam penelitian ini seluruh siswa kelas IV di SD Inpres Kampung Parang Kabupaten Gowa dengan jumlah 19 orang siswa 9 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensial. Penelitian model pembelajaran picture and picture terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Inpres Kampung Parang Kabupaten Gowa dikatakan baik dimana terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dilihat dari nilai hasil belajar siswa dengan perolehan nilai 9,31 % dengan nilai rata-rata 80. Dari peningkatan hasil belajar siswa diketahui bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SD Inpres Kampung Parang Kabupaten Gowa.

Article Details

How to Cite
Syam, N. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres Kampung Parang Kabupaten Gowa. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 1(2), 46-57. https://doi.org/10.33487/mgr.v1i2.2864
Issue
Vol 1 No 2 (2020): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Section
Articles

References

Aqib Zainal, 2013.Model-Model, Media, Dan Strategi Pembelajaran Konstekstual . Bandung, Yarma Widya
Arikunto,Suharsimi. 2016 . Prosedur Peneltian. Jakarta. PT RINEKA CIPTA.

Dwi Handayani Ni Made, dkk. 2017. Model Pembelajaran Picture And Picture Berbantuan Media Audio-Visual Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Journal of Education Technology. Vol. 1 No. (3) pp. 176-182.
Jufri, Wahab. 2013. Belajar dan pembelajaran SAINS. Bandung : Penerbit Pustaka Reka Cipta. Cakrawala Pendidikan Edisi November 2009.

Kurniasih, Imas& Berlin Sani. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru. Jakarta: Kata Pena.
Rahmawati tutut, 2018. Penerapan Model Pembelajaran CTL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dasar Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal ilmiah pendidikan dan pembelajaran. Diakses pada tanggal 10 juli, pukul 1 : 30. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/13765/8672.
Subrayana. 2012. Implementasi Metode Picture and Picture. Kecamatan marga, Kabupaten Tabanan.
Sulfemi. 2018 . Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas 3 SD Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture dan Media Gambar Seri. Diakses pada 26 Maret 2021, pukul 11 : 10. Jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpsd/article/view/3857.

Surahman, dkk. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Makhluk Hidup Dan Proses Kehidupan Melalui Media Gambar Kontekstual Pada Siswa Kelas II SD Alkhairaat Towera. Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 3 No. 4 ISSN 2354-614X. 91-107