Students’ Perceptions on Interactive eBook with Self-Directed Learning Approach

Ita Sarmita Samad; Umiyati Jabri; Ismail Ismail; Muawal Al As'ary

ADOConnection._Execute(INSERT INTO controlled_vocabs (symbolic, assoc_type, assoc_id) VALUES ('submissionKeyword', 1048585, 8613)) % line 1032, file: adodb.inc.php ADOConnection.Execute(INSERT INTO controlled_vocabs (symbolic, assoc_type, assoc_id) VALUES ('submissionKeyword', 1048585, 8613), Array[1]) % line 228, file: DAO.inc.php DAO.update(INSERT INTO controlled_vocabs (symbolic, assoc_type, assoc_id) VALUES (?, ?, ?), Array[3], true, false) % line 99, file: ControlledVocabDAO.inc.php ControlledVocabDAO.insertObject(Object:ControlledVocab, false) % line 60, file: ControlledVocabDAO.inc.php ControlledVocabDAO._build(submissionKeyword, 1048585, 8613) % line 30, file: SubmissionKeywordDAO.inc.php

Students’ Perceptions on Interactive eBook with Self-Directed Learning Approach

Ita Sarmita Samad Universitas Negeri Makassar
Umiyati Jabri Universitas Muhammadiyah Enrekang
Ismail Ismail Universitas Muhammadiyah Enrekang
Muawal Al As'ary Universitas Negeri Makassar

Keywords: Media Pembelajaran, Keterampilan Menyimak, Pembelajaran Mandiri, Buku Elektronik

Abstract

Penggunaan eBook interaktif dalam proses pembelajaran di era digital saat ini dianggap mampu memberikan dukungan positif terhadap peningkatan kemampuan akademik siswa. Para akademisi berlomba-lomba mengembangkan eBook interaktif di bidangnya sebagai salah satu upaya pembaruan dan peningkatan kualitas belajar mengajar. Salah satunya adalah pengembangan buku elektronik di Unviersitas Muhammadiyah Enrekang berupa buku ajar interaktif Bahasa Inggris dasar untuk mahasiswa Non Pendidikan Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi pengguna (mahasiswa) terhadap penggunaan eBook tersebut khususnya dalam meningkatkan kemampuan menyimak Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan metode survei. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner. Data yang dikumpulkan terdiri atas 4 kategori yakni, perasaan mahasiswa terhadap penggunaan eBook, manfaat eBook, kekurangan eBook, dan karakter SDL. Terdapat 189 siswa sebagai sampel dalam penelitian ini yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para siswa senang menggunakan eBook dan oleh karena itu mereka berpikir bahwa eBook dapat membantu mereka memperluas kosakata dan pemahaman mereka. Selain itu, eBook interaktif dapat mengembangkan kemampuan belajar mandiri mereka. Namun kekurangan dari penggunaan eBook ini yaitu dapat menghabiskan kuota internet cukup banyak.

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2024-10-01

How to Cite

Samad, I. S., Jabri, U., Ismail, I., & Al As’ary, M. (2024). Students’ Perceptions on Interactive eBook with Self-Directed Learning Approach. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 8(2). Retrieved from https://jurnal.unimen.cloud/index.php/maspuljr/article/view/8613

Download Citation

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan

Section

Articles

Copyright and License

The author(s) retain the publishing rights and full copyright of the articles published in Edumaspul: Jurnal Pendidikan are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. These articles are released under the Creative Commons Attribution-Noncommercial-ShareAlike 4.0 International License. This license permits users to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format for non-commercial purposes, provided that proper credit is given to the original creator. Any modified or derivative works must be shared under the same terms. The CC BY-NC-SA license consists of the following components:

BY: Attribution must be given to the original author.
NC: The work may only be used for non-commercial purposes.
SA: Any adaptations must be shared under the same license.