Pengembangan Model Pembelajaran RME Berbantuan ICT untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Berpikir Kritis Matematis Siswa

Khairida Matondang; Hasratuddin Hasratuddin; Dian Armanto

doi:10.33487/edumaspul.v4i1.241

ADOConnection._Execute(INSERT INTO controlled_vocabs (symbolic, assoc_type, assoc_id) VALUES ('submissionKeyword', 1048585, 241)) % line 1032, file: adodb.inc.php ADOConnection.Execute(INSERT INTO controlled_vocabs (symbolic, assoc_type, assoc_id) VALUES ('submissionKeyword', 1048585, 241), Array[1]) % line 228, file: DAO.inc.php DAO.update(INSERT INTO controlled_vocabs (symbolic, assoc_type, assoc_id) VALUES (?, ?, ?), Array[3], true, false) % line 99, file: ControlledVocabDAO.inc.php ControlledVocabDAO.insertObject(Object:ControlledVocab, false) % line 60, file: ControlledVocabDAO.inc.php ControlledVocabDAO._build(submissionKeyword, 1048585, 241) % line 30, file: SubmissionKeywordDAO.inc.php

Pengembangan Model Pembelajaran RME Berbantuan ICT untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Berpikir Kritis Matematis Siswa

Khairida Matondang Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Hasratuddin Hasratuddin
Dian Armanto

DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.241

Keywords: RME, ICT, Kemampuan Komunikasi, Berpikir Kritis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) tentang topik aritmetika sosial untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan berpikir kritis matematis siswa. Pengembangan model pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development or production, Implementation and Evaluations). Keefektifan model pembelajaran RME yang dikembangkan untuk meningkatkan komunikasi dan berpikir kritis matematis siswa telah memenuhi kriteria efektif. Hal ini ditunjukkan oleh tujuan pembelajaran tercapai, ketuntasan belajar siswa secara klasikal dari hasil kemampuan komunikasi dan berpikir kritis matematika yaitu 52%. Uji coba II terlihat bahwa ketuntasan belajar siswa secara klasikal dari hasil kemampuan komunikasi dan berpikir kritis matematika yaitu 72%.

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2020-02-29

How to Cite

Matondang, K., Hasratuddin, H., & Armanto, D. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran RME Berbantuan ICT untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.241

Download Citation

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan

Section

Articles

Copyright and License

The author(s) retain the publishing rights and full copyright of the articles published in Edumaspul: Jurnal Pendidikan are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. These articles are released under the Creative Commons Attribution-Noncommercial-ShareAlike 4.0 International License. This license permits users to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format for non-commercial purposes, provided that proper credit is given to the original creator. Any modified or derivative works must be shared under the same terms. The CC BY-NC-SA license consists of the following components:

BY: Attribution must be given to the original author.
NC: The work may only be used for non-commercial purposes.
SA: Any adaptations must be shared under the same license.