Pengalaman Siswa SMA Negeri 1 Padang Bolak dalam Pembelajaran Daring

Fella Annisa Harahap; Rosa Marshanda Harahap; Khairani Berutu; Sandy Franata Tarigan; Inom Nasution

doi:10.33487/edumaspul.v6i1.2259

ADOConnection._Execute(INSERT INTO controlled_vocabs (symbolic, assoc_type, assoc_id) VALUES ('submissionKeyword', 1048585, 2259)) % line 1032, file: adodb.inc.php ADOConnection.Execute(INSERT INTO controlled_vocabs (symbolic, assoc_type, assoc_id) VALUES ('submissionKeyword', 1048585, 2259), Array[1]) % line 228, file: DAO.inc.php DAO.update(INSERT INTO controlled_vocabs (symbolic, assoc_type, assoc_id) VALUES (?, ?, ?), Array[3], true, false) % line 99, file: ControlledVocabDAO.inc.php ControlledVocabDAO.insertObject(Object:ControlledVocab, false) % line 60, file: ControlledVocabDAO.inc.php ControlledVocabDAO._build(submissionKeyword, 1048585, 2259) % line 30, file: SubmissionKeywordDAO.inc.php

Pengalaman Siswa SMA Negeri 1 Padang Bolak dalam Pembelajaran Daring

Fella Annisa Harahap UINSU
Rosa Marshanda Harahap
Khairani Berutu
Sandy Franata Tarigan
Inom Nasution

DOI: https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2259

Keywords: pembelajaran daring, pembelajaran onlie covid-19, pembelajaran jarak jauh

Abstract

Pandemi COVID-19 telah menyebabkan penutupan sekolah dan kelas media digital di Selandia Baru. Artikel ini melaporkan penelitian yang berada di luar cakupan Kearney et al. sebagai lensa untuk menguji pengalaman siswa dengan pembelajaran digital di rumah selama Covid19. Kerangka kerja ini menawarkan tiga karakteristik yang mempengaruhi pengalaman belajar saat menggunakan alat pembelajaran digital: personalisasi, keaslian, dan kolaborasi. Siswa sekolah menengah dalam dua tahun terakhir sekolah menjawab kuesioner yang terdiri dari pertanyaan kuantitatif dan kualitatif, di mana data kualitatif dianalisis secara tematis dan data kuantitatif dengan statistik deskriptif. Aspek Kearney et al. mereka tercermin dalam pengalaman para peserta, tetapi karakteristik tambahan diidentifikasi. Keaslian dan kolaborasi memfasilitasi pembelajaran, tetapi para peserta menghargai strategi pedagogi dan motivasi yang mendukung yang memungkinkan kemajuan akademik dan kesejahteraan yang lebih besar. Penggunaan efektif pendidikan dukungan yang dimediasi teknologi dan pengaturan alternatif telah dirancang untuk mempertimbangkan temuan tambahan ini.

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2022-03-01

How to Cite

Harahap, F. A., Harahap, R. M., Berutu, K., Tarigan, S. F., & Nasution, I. (2022). Pengalaman Siswa SMA Negeri 1 Padang Bolak dalam Pembelajaran Daring. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.2259

Download Citation

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan

Section

Articles

Copyright and License

The author(s) retain the publishing rights and full copyright of the articles published in Edumaspul: Jurnal Pendidikan are licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. These articles are released under the Creative Commons Attribution-Noncommercial-ShareAlike 4.0 International License. This license permits users to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format for non-commercial purposes, provided that proper credit is given to the original creator. Any modified or derivative works must be shared under the same terms. The CC BY-NC-SA license consists of the following components:

BY: Attribution must be given to the original author.
NC: The work may only be used for non-commercial purposes.
SA: Any adaptations must be shared under the same license.