Urgensi Kearifan Lokal dalam mewujudkan Profile Pelajar Pancasila pada Siswa MI/SD

Abstract

Tujuan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan analisis bagaimana siswa didorong untuk mencintai dan menghargai budaya bangsa melalui nilai kearifan lokal. Pengembangan profil siswa Pancasila melalui kegiatan pembelajaran sepanjang hayat berbasis nilai-nilai kearifan lokal sangat mendukung perwujudannya. Metode penelitian ini dikenal dengan penelitian kepustakaan. Dalam studi kepustakaan, berbagai literatur atau bahan bacaan yang relevan dibaca, dipelajari, dan direkam. Studi ini menemukan bahwa pendidikan karakter di sekolah dapat menciptakan paradigma baru untuk kompetensi global dengan menggunakan nilai kearifan lokal untuk mewujudkan kompetensi global menuju pelopor pancasila. Profil