Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pemahaman Konsep Matematika pada Peserta didik Kelas X MAN 1 Baraka

Abstract

Sebuah penelitian eksperimen semu tanpa kontrol yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematika sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran berbasis masalah peserta didik MAN I Baraka  Kabupaten  Enrekang. Hasil penelitian  menunjukkan bahwa (1) Rata-rata pemahaman konsep matematika peserta didik kelas X₁ MAN I Baraka  Kabupaten  Enrekang sebelum diterapkan model pembelajaran berbasis masalah sebesar 47,42, (2) Rata-rata pemahaman konsep matematika peserta didik kelas X₁ MAN I Baraka  Kabupaten  Enrekang setelah diterapkan model pembelajaran berbasis masalah sebesar 85, 31, (3) Terjadi peningkatan pemahaman konsep matematika peserta didik kelas X₁ MAN I Baraka  Kabupaten  Enrekang yang signifikan setelah diterapkan model pembelajaran berbasis masalah.