Analisis Kemampua Kolaborasi dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas IV SDN 192 PEKANBARU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kolaborasi dalam pembelajaran  matematika pada siswa kelas IV di SDN 192 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan deksriptif dengan pendekatan kualitatif, Adapun metode penelitian yang digunakan pada penelitian  ini adalah metode survey dengan Teknik pengumpulan data dengan cara menyebarkan kuesioner  atau angket. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 192 Pekanbaru yang  berjumlah 20 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar angket untuk mengetahui  keterampilan kolaborasi dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN 192 Pekanbaru.  Hasil dari penelitian ini adalah Penelitian ini membuktikan bahwa keterampilan kolaborasi dalam  pembelajaran matematika pada siswa kelas IV SDN 192 Pekanbaru masuk dalam kategori sangat  baik.